5 мая прошел методический совет по теме: «Отчет о деятельности инновационных площадках»
Образовательные организации представили отчет о деятельности инновационных площадок.
Стрига И.С., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2 г. Вяземского представила отчет муниципальной инновационной площадки «Стратегии и инструменты развития читательской грамотности». Цель инновационной деятельности: создание условий для повышения уровня читательской грамотности обучающихся.
Задачи:
1. Изучить стратегии и инструменты формирования читательской грамотности.
2. Подобрать комплекс заданий и создать базу методических и дидактических материалов, направленных на формирование читательской компетентности.
3. Апробировать программу развития читательской грамотности.
Стрига И.С., подробно рассказала о том, что с сентября 2022 г. в рамках внеурочной деятельности в 6 «Б» классе реализуется междисциплинарный курс «Из листателя в читатели». Рабочая программа курса составлена на основе ФГОС ООО, Примерной основной образовательной программы основного общего образования, авторской программы «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом» (авт. Фисенко Т.И.). Апробация данной программы показала, что ученики умеют ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл, научились структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавление; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения, преобразовывать текст, используя новые формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы интерпретировать текст. В дальнейшем эта работа будет продолжена.
Кулешова Д.С., учитель начальных классов МБОУ СОШ п. Дормидонтовка, представила инновационную площадку по теме: «Проектно-исследовательская деятельность на уроке: как средство развития функциональной грамотности”. Педагог остановилась на тех моментах, которые были проведены в течение года, реализуя данную площадку. Так в школе разработаны и утверждены локальные документы, проведен методический совет „Функциональная грамотность и ее место в организации учебно — воспитательного процесса», проведен обучающий семинар с молодыми педагогами.
Для обучающихся проведен классный час «Функциональная грамотность: учимся для жизни», проведено анкетирование «Проектная деятельность», работа на платформе РЭШ.
Команда инновационной площадки выявила риски:
1. Из-за большой загруженности педагогов не все проекты могут быть выполнены качественно;
2. У некоторых обучающихся из-за низкой мотивации отсутствует желание выполнять проекты и они не смогут проявить себя в данном виде деятельности.
Результатом работы площадки стало:
1. Вовлечение учащихся 3–9 классов в проектную деятельность
2. Повышение функциональной грамотности у обучающихся.
Рязанова В.А., заместитель директора по учебной работе МБОУ СОШ № 20 г. Вяземского им. Ф.П. Котляра представила отчет по теме: «Работа с высокомотивированными детьми с использованием цифровых образовательных ресурсов». Она рассказала о том, что школа оснащена современной мультимедийной техникой, что позволяет ежедневно ее применять на уроках. Также педагог рассказала об образовательных платформах, которые она использует на уроках. Продуктом данной инновационной площадки будут методические рекомендации использование ЦОР для учителей начальных классов, которые они представят к новому учебному году.
Здор Э.А, заместитель директора по учебно — воспитательной работе МБОУ ООШ № 3 г. Вяземского, рассказала о своей инновационной площадке по теме «Формирование финансовой грамотности обучающихся», она еще раз напомнила о понятиях, относящихся к финансовой грамотности, о формировании отношения к деньгам, которые были даны ребенку на небольшую покупку, о формировании полезных привычек в сфере финансов. Также она рассказала о занятиях, которые они проводили с детьми в течение учебного года: «Моя семья» (Что нужно семье), «Зачем нужны автомобили» (Сколько стоит автомобиль), «Опасные незнакомцы“ (Кто такие мошенники», «Что такое экономика и для чего она нужна» (Как разумно делать покупки), «Семейный бюджет» (Зачем семье сбережения), «Что такое деньги» (Из истории денег, денежные единицы, способы обмена товара) и др.
Маер Д.Ю., учитель физической культуры МБОУ ООШ с. Красицкое, представила отчет по теме: «Наставничество для детей с ОВЗ», целью школьного наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной реализации в современных условиях; увеличение процента успеваемости. Реализация данной площадки позволяет школьникам наиболее полно реализовать свои способности, организовать обучение и воспитание с учетом возрастных, индивидуальных особенностей, как наставников, так и наставляемых. Это позволяет своевременно выявлять, оказывать помощь в ликвидации пробелов, в знаниях обучающихся, повышать мотивацию к обучению и предотвращать асоциальное поведение. Данная работа будет продолжена.
