23 ноября 2020 г.

Семинар для заместителей руководителей ОО «Функциональные грамотности как метапредметный результат»

20 ноября 2020 состоялся районный семинар для заместителей руководителей ОО «Функциональные грамотности как метапредметный результат» на платформе zoom. Педагоги МБОУ СОШ 1 представили выступления в данном направлении исходя из своего опыта. Решили продолжить внедрение и реализацию функциональных грамотностей во все предметные области.



Программа районного семинара заместителей руководителей ОО 

Тема: «Функциональные грамотности как метапредметный результат»

20 ноября 2020г. МБОУ СОШ № 1 г. Вяземского

10:00- 10:-10

Вступительное слово директора МБОУ СОШ № 1 г. Вяземского Милюкова О.Ю.

«Мозаика форм и приемов формирования функциональной грамотности в образовательной организации»

10:10-12:00 Импульс доклады по темам выступлений

10:10- 10:-30

Ананьева М.А., заместитель директора по методической работе, Баранова М.Н., заместитель директора по методической работе МБОУ СОШ № 2г. Вяземского «Формирование естественнонаучной и математической грамотности на уроках биологии и математики. Составление и оценивание заданий по функциональной грамотности».

10:30- 10:-40

Оболонская А.С., учитель начальных классов «Первые шаги в математическую грамотность».

10:40- 10:-50

Жаркова Л.И., учитель математики «Решение нестандартных задач как прием работы по формированию математической грамотности на занятиях элективного курса».

11:00- 11:-15

Рогозина Т.В., заместитель директора по учебной работе «Формирование читательской грамотности с применением ТРКМ на уроках русского языка и литературы».

11:15- 11:-25

Коробицина Е.Л., учитель начальных классов «Обучение читательской грамотности в образовательном пространстве через развивающее обучение».

11:25- 11:-35

Нардина О.В., учитель начальных классов., Бехлер А.С., учитель русского языка и литературы «Формирование читательской грамотности с применением ТРКМ на уроках русского языка и литературы».

11:35- 11:-45

Захаров С.В., учитель ОБЖ «Практико-ориентированные задания как средство достижения планируемых результатов в естественнонаучной грамотности».

11:45- 12:-00

Рефлексия

← Назад