20 мая состоялся мастер-класс по созданию и использованию QR-кодов в учебной деятельности и по созданию цифровых ресурсов на различных платформах.
В течение учебного года работал мастер-класс по созданию и использованию QR-кодов в учебной деятельности и по созданию цифровых ресурсов на различных платформах. 20 мая состоялось заключительное заседание мастер-класса. Участники круглого стола поделились своими наработками.
Одной из первых задач было рассматреть вопросы создания образовательных тестов по русскому языку на платформе Online Test Pad. Использование этого ресурса позволяет создавать различные и по-настоящему функциональные типы тестов: с моновыбором, мультивыбором, вводом числа и вводом текста, установлением последовательности и другими возможностями. В конструкторе предусмотрено большое количество различных настроек тестов, просмотр результатов, верных-неверных ответов. Есть возможность гибкой настройки оценивания результатов и подачи заданий
Учителю доступен просмотр каждого результата, статистики ответов и набранных баллов по каждому вопросу, статистики по каждому результату. В табличном виде представлены все результаты, регистрационные параметры, ответы на все вопросы, которые вы можете сохранить в Excel. Участники группы учились создавать подобные тесты и поделились ими. Например, некоторые тесты различной тематики Власовой Н.А.
https://onlinetestpad.com/ho6mqb65knfno Обособленные определения и приложения
https://onlinetestpad.com/hpizrbq6dgdt4 Слитное и раздельное написание ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ
https://onlinetestpad.com/hohlcfrqa3ra6 ВПР 8. Задание 5. Ударение.
https://onlinetestpad.com/hpumb2kp2jyrc Составное сказуемое
https://onlinetestpad.com/hodn4zvz7c7qy О-А на конце наречий
https://onlinetestpad.com/honcgbahtwf52 Синтаксический анализ сложного предложения
https://onlinetestpad.com/hmufhqkxh6ud2 Задание 10. Пунктуация при вводных словах
https://onlinetestpad.com/hmjjqocpgvst2 ОГЭ. Правописание приставок.
Также члены группы поделились опытом работы на различных цифровых платформах. Этот опыт оказался востребован в связи с переходом на дистанционное образование. Бурлак Л.Н. рассказала о своем опыте: «Я использую платформу РЭШ. В „Российской электронной школе» можно учиться постоянно, а можно заглянуть, чтобы повторить пропущенную тему или разобраться со сложным и непонятым материалом. На этой платформе учащиеся отрабатывают полученные навыки, выполняя тренировочные и контрольные задания по темам.
Ресурсы «Домашняя школа „InternetUrok.ru“» и «Videouroki.net» использую на уроках,а также для домашнего повторения и закрепления.
Зарегистрированные пользователи могут приобрести платный абонемент, но есть и занятия в свободном доступе. Можно использовать теорию — конспекты уроков, а также видеоуроки.
Хочу поделиться своей практикой использования видеоуроков от ООО «Компэду. Данным ресурсом пользуюсь несколько лет. Увлекательный видеоматериал для учеников, который излагается доступным и понятным языком, подходит практически для всех детей в классе. Видеоуроки можно использовать как для групповой, так и для индивидуальной работы. К видеоуроку прилагается презентация и текстовое описание к видеоуроку. После каждого урока есть готовый тест по проверке полученных знаний. Структура данных уроков соответствует требованиям ФГОС. Длится урок около десяти минут. Использую его я на уроках открытия новых знаний. Урок начинается с постановки вопросов.
По ходу занятия можно сделать паузу и записать нужную информацию. В конце урока делается вывод.
Вывод дети записывают в тетрадь. После видеоурока мы проводим проверку первичных знаний, выполняя тест. Затем совместно проверяем и обсуждаем ошибки, если они допущены. Тест содержит 10 вопросов и ответы к ним.
Видеоуроки можно использовать для самостоятельного изучения тем во время болезни ребенка, когда он не посещает школу. Такая практика применялась у меня в работе.
На сайте „Videouroki.net» можно приобрести учебные комплекты ВИДЕОУРОК+ПРЕЗЕНТАЦИЯ+ТЕСТ, причем для различных классов.
Помогает в проверке знаний учеников и проект «Образовательные тесты"(TEST.EDU). Здесь можно найти огромное количество тестов как для начальной, основной и средней школы.
Все тесты интерактивные, учителю не требуют проверки, компьютер дает результат — решенные задания в процентах. Учителю необходимо только определить, сколько процентов надо набрать учащемуся для пятерки, четверки и т.д. testedu.ru/test/russkij-yazyik/7…
При необходимости создать подобные тесты может сам учитель.
Часто я предлагаю детям просмотреть видеолекции в YOTU.BE. Ребятам скидываю ссылку на телефон.
---------------------------------------------
Об использовании цифровых платформ в своей работе рассказала и Ощепкова НВ. «В 6 классе я использую систему Учи.ру. На уроке можно провести проверочную работу по теме Н-НН в суффиксах прилагательных. Дети со своих телефонов заходят в личный кабинет или по ссылке. https://uchi.ru/b2t/teacher/lessons/747856/edit У каждого ребенка свой вариант. Можно задать время, чтобы уложиться в урок.
Платформа Моя школа предоставляет электронные учебники. Очень яркие, с интересным материалом. Можно скинуть ссылку на нужные странички в качестве ДЗ, что позволяет выставить дополнительную оценку: https://media.prosv.ru/static/books-viewer/index.html?path=/media/ebook/341852/&pageFrom=66&pageTo=68
На сайте „Просвещение» сейчас можно скачать любой учебник. Проблема с родным русским? Пожалуйста! Учебник бесплатно.
В 10–11 классах сложность составляет найти проблему в тексте и сформулировать ее для написания сочинения ЕГЭ. https://www.youtube.com/watch?v=yi4zTUX3VHc «Соточка по русскому“ на ютюбе доступно объясняет каждое задание ЕГЭ.
В 10–11 классах по литературе пользуюсь видеолекциями на вводных уроках. Можно поберечь голос и сжать материал, т.к. ролик идет 20–25 минут. А информация компактная, интересная. Например, БИБИГОН.
https://www.youtube.com/watch?v=H9HxypmI53s&list=PL1RLfb21HyQP4iRvNghze0FenhBs36mrY Здесь вы найдете лекции по всем писателям по программе 10–11 классов.
В 8 классе часто использую РешуОГЭ РешуВПР https://rus8-vpr.sdamgia.ru/ Можно приготовить вариант работы. Дети на телефонах онлайн проходят задания. Учитель видит у себя в системе, кто как справляется. На этом сайте один недостаток, если задавать в качестве д/з-легко списывается. На уроке не успевают, т.к. время сторого ограничиваю.
Быстрые онлайн-тесты. Кроссворд по писателям ВОВ. Очень актуально и интересно. Делается на телефоне https://onlinetestpad.com/ru/crosswordview/86046-v-knizhnoj-pamyati-mgnoveniya-vojny
Платформа РЭШ https://resh.edu.ru/subject/ Можно использовать в качестве полноценного урока. Прилагается конспект для учителя. Видео можно вывести на экран, а задания выполнять со своих телефонов. Задания непростые. Можно получить 3 оценки. Не все задания можно выполнить на телефоне».
Способы использования цифровых ресурсов предложила Левада О.
Использую видео при подготовке к ОГЭ. Выбираю видеоролики с разным объяснением, в зависимости от задачи». Например, к задани2 ОГЭ № 2
ЧАСТЬ 1
ЧАСТЬ 2
ЧАСТЬ 3
Предлагаю файлы-задания для практики, предупреждая, что списанные ответы не нужны, работа проверяет готовность. Вначале нарабатываем опыт, оценивается следующая работа. Файл с РЕАЛЬНЫМ результатом учащиеся прикладывают или высылают скриншот.
https://rus-oge.sdamgia.ru/test?theme=129&ttest=true
Задания 22-32.
Подготовка к заданию 3
часть 1
часть 2
часть 3
часть 4
часть 5
Задание 15-25
https://rus-oge.sdamgia.ru/test?theme=130&ttest=true
Подобным образом использует образовательные ресурсы Белокрылова ВН. Положительным моментом считает она автоматическую проверку тестовой части ОГЭ, приближенную к реальной форме экзаменационной оценки, а также возможность учеников самостоятельно ознакомиться с результатом.
Кроме этого, при подготовке к ЕГЭ педагоги использовали сайт «Соточка по русскому» и «Stepik». Он позволяет детально разобрать задания формата ЕГЭ, но не направлен на монотонное прорабатывание вариантов. Дети изучают материал от простого к сложному, придерживаясь строгой логики.
Курс предназначен для подготовки к тестовой части ЕГЭ по русскому языку.
В курсе есть:
- теория, которая дается СИСТЕМНО
- общий КОНСПЕКТ, который можно распечатать и учить (вся теория в одном файле)
- легкие задания на проверку усвоения теории;
- настоящие задания ЕГЭ прошлых лет
- система повторений (сложные случаи встретятся вам не раз и не два, это касается слов с ПРЕ/ПРИ, паронимов, слов с проблемным ударением и т.д.)
- дополнительный модуль с теорией по 27 заданию (СОЧИНЕНИЕ)
- дополнительный модуль с теорией по итоговому сочинению
Курс доступен также в формате трех отдельных марафонов:
1 часть: Пунктуация
2 часть: Орфография
3 часть: Лексика и работа с текстом
Так его можно пройти по частям по расписанию — этот вариант подойдет для тех, кому нужно проработать конкретные задания ЕГЭ. Видео, которое поясняет порядок выполнения того или иного задания, исп на уроке.
Другой вариант — видео, выполняют практические занятия. После выполняют 10–15 заданий с сайта РешуЕГЭ. Помогает поэтапное объяснение ответов/заданий.
Хороший помощник при подготовке — сайт 5splusom. Здесь можно найти видео по темам, которые посылаем детям.
Сайт ЯКЛАСС позволяет использовать теоретический материал с составлением отчетных таблиц или опорных схем.
Хорошим подспорьем стала новая разработка — Skysmart, с работой в которой познакомила Власова НА. Интерактивная рабочая тетрадь позволяет выбрать задания из предложенного в теме перечня, задать время и конечную дату выполнения. Ученику после формирования задания сбрасывается ссылка любым удобным способом: чат во Вконтакте, Whatsapp, Viber, электронная почта. После выполнения ученик может увидеть процент выполнения, учитель же сразу получает результаты в баллах, но оценку может выставить на свое усмотрение. Увидит ученик ошибки сразу или позднее, после проверки, решит учитель. Он увидит статистику по всему классу и баллы конкретных учеников.
Учитель имеет возможность проверить, сразу ли ученик дал верный ответ, ко всем ли заданиям приступил, какие ошибки допустил.
Ссылку на задания можно отправить ученикам прямо на уроке или в качестве домашней работы. Они могут заниматься с любого устройства — компьютера, планшета или смартфона. В подборке заданий есть тренажеры, есть и диагностические работы. Ресурс новый, поэтому еще не проработан, но связь со специалистами техподдержки оперативная, и банк заданий постоянно пополняется.
Таким образом, педагоги района показали, что цифровые ресурсы действительно могут быть серьезным подспорьем и эффективным инструментом в образовании. Более того, они сами создают эти ресурсы, самостоятельно намечая цели их использования.