Семинары для руководителей

27.11.2017г. прошел модельный семинар по теме «Организация проектно-исследовательской деятельности в условиях обновления содержания общего образования».

Данная тема посвящена проблеме организации и сопровождения проектной и исследовательской деятельности обучающихся, целью которой является разработка механизмов реализации проектно-исследовательской деятельности на уровнях основного и среднего образования в соответствии с ФГОС. Правильно организованная проектно-исследовательская деятельность позволяет приблизить школьное образование к реальной жизни, создает для обучающихся возможности реализовать собственные цели и интересы, самоопределиться в будущей профессиональной сфере, представить, какая жизнь ждет их за пределами школы.

Продолжением темы стало выступление главного специалиста управления образования администрации Вяземского муниципального района Иванюк О.Г. Она предложила расширить спектр ресурсов, используемых при подготовке детей к олимпиадам:

- очно-заочная школа «Олимп 27», расположенная на сайте КЦО

- необходимо спланировать мероприятия с ДОО по раннему выявлению одаренных детей

- пополнение банка данных одаренных детей

- расмотреть возможность создания групп учителей-магнитов для подготовки детей к олимпиадам на всех уровнях.

Опытом своей работы по подготовке детей к олимпиадам поделилась заместитель директора по учебной работе МБОУ СОШ № 1 г.Вяземского Рогозина Т.В. Подготовка проходит как индивидуально, так и в малокомплектных группах. Учащиеся выбирают из широкого спектра предлагаемых мероприятий те, в которых принимают участие. Вся подготовка ведется через кружки, секции, консультации, факультативы, экскурсии.


Рекомендации по структуре портфолио обучающегося


Муниципальный модельный семинар для школьных команд «Инструментарий оценки индивидуальных достижений обучающихся».

28 апреля 2017 года для школьных команд по введению и реализации ФГОС ОО прошел модельный семинар «Инструментарий оценки индивидуальных достижений обучающихся». На семинаре приняли участие руководители, заместители руководителей, учителя общеобразовательных школ. Работа проводилась по секциям: для руководителей и для педагогов. Участники межрегионального семинара от 17–18 апреля 2017 года Иванюк О.Г., главный специалист управления образования, Бакланова И.А., методист информационно-методического центра, Палтусов А.Д., учитель физики МБОУ СОШ № 2 г. Вяземского, познакомили присутствующих с дидактическим материалом краевого семинара, провели практикумы по распределению предметных результатов по годам обучения и проектированию системы оценки конкретных предметных результатов, В ходе обсуждения на секции с руководителями школ перечислили нормативные документы, направленные на управление качеством образования. Рекомендовали важное место в принятии решений по управлению системой достижений образовательных результатов отводить анализу проводимых мониторинговых исследований. Опытом работы над темой «Методика организации и проведения итоговых контрольных работ по английскому языку, музыке, изобразительному искусству и технологии в соответствие ФГОС НОО» поделилась заместитель директора ООШ с.Дормидонтовка Минкина С.В.

Она рассказала об особенностях итоговой оценки достижения планируемых результатов по предметам: английский язык, музыка, изобразительное искусство, технология в начальной школе.

Результатом данной работы школьного методического объединения учителей начальных классов в течение 2 лет являются подробные инструкции для проведения, демонстрационные материалы для учащихся и оценочные листы, позволяющие выполнить оценку деятельности ребенка.

Опытом составления тестов, используя оболочку Комаровского, поделилась директор школы п. Шумный Коба М.Н. Она провела практикум для педагогов и предложила имеющиеся у нее в копилке готовые тесты по разделам математики 5–9 классов.

На секции учителей были проанализированы результаты мониторинговых исследований в 6 классах, прошедшие в марте, 8 классах — апрель, пробных экзаменов в 9, 11 классах в сравнении с краевыми и другими районами.

Всех присутствующих на семинаре познакомили с общими подходами к разработке школьных программ улучшения результатов.

План семинара

Фоторепортаж

Материалы семинара

     


22.03.2017 состоялся семинар для заместителей директоров по учебной работе «Организация инновационной деятельности в образовательной организации». В рамках семинара заместители руководителей 4 образовательных организаций представили анализ своей инновационной деятельности в ОО.

Материалы семинара

22 марта состоялся модельный семинар «Сопровождение образовательной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

В семинаре приняли участие заместители директоров образовательных организаций.

Цель семинара — обсудить создание системы психолого-педагогических условий и ресурсов, обеспечивающих реализацию образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Опытом работы школы по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ОВЗ в условиях образовательного процесса поделилась директор МБОУ СОШ № 20 г. Вяземского Алексеева Ирина Владимировна и заместитель директора МБОУ ООШ с. Отрадное Сысоева Светлана Викторовна. Методист МКУ ИМЦ Халиман Марина Петровна остановилась на вопросах обучения детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам, определения вариантов АООП образования обучающихся.

Участники семинара обратили внимание, что для достижения эффективных результатов в обучении детей с ОВЗ, необходимо:

-продолжить повышение квалификации, профессиональную переподготовку педагогов, осуществляющих обучение детей с ОВЗ;

-обеспечить условия для социальной инклюзии детей в рамках внеурочной работы общеобразовательных организаций;

-повышать информирование родителей детей с ОВЗ, через размещения соответствующей информации на официальном сайте образовательных организаций.

Пришли к выводу, что психолого-педагогическое сопровождение представляет собой комплекс мер и технологий:

диагностических,

коррекционно-развивающих,

профилактических,

организационных,

просветительских, реализуемых специалистами консилиума образовательной организации.

Важнейшим звеном психолого-педагогического сопровождения в образовательной организации является деятельность психолого-медико-педагогического консилиума.

материалы семинара

20 мая 2016 года прошел модельный семинар с участием руководителей образовательных учреждений и муниципальных команд «Организация деятельности образовательного учреждения в условиях введения и реализации ФГОС ОВЗ».

На семинаре были определены первоочередные задачи, стоящие перед образовательными учреждениями по организации учебного процесса при введении ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о.

В ходе обсуждения наметили план основных организационных ступеней внедрения стандартов:

1. Создание рабочей группы по сопровождению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о.

2. Подготовка руководителей и педагогов к работе в условиях введения стандартов для обучающихся с ОВЗ через повышение квалификации.

3. Разработка необходимой документации, регламентирующей деятельность образовательного учреждения.

4. До 1.08 2016 разработать адаптированные образовательные программы или индивидуальные учебные планы для каждого обучающегося с ОВЗ.

5. Активизировать деятельность школьных психолого-медико-педагогических консилиумов по сопровождению обучающихся с ОВЗ.

Для оказания методической помощи образовательным учреждениям по введению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о на сайте МКУ ИМЦ размещены методические рекомендации и примерные адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования
обучающихся с ОВЗ.

  • Практический семинар « Основная образовательная программа дошкольной образовательной организации: от программы к деятельности»

25.04.2016 г. в г. Вяземском на базе МБДОУ детского сада № 1 прошел практический семинар, организованный управлением образования совместно с информационно — методическим центром г. Вяземского, в котором принимали участие руководители, старшие воспитатели и педагоги дошкольных учреждений.

В рамках семинара обсуждались вопросы корректировки обновленного содержания ООП ДОО, ориентированного на развитие перспективных направлений инновационной деятельности в сфере дошкольного образования. Педагоги приняли с учетом специфики своих дошкольных учреждений наиболее значимые и приемлемые инновационные направления деятельности при реализации образовательных услуг.

Итогом практического семинара стали разработанные проекты содержания вариативной части образовательных программ, «дорожные карты» действий по обновлению содержания ООП в ДОУ, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребенка с учетом природного, научно — образовательного, инновационного потенциала.

подробнее

  • Cеминар для школьных команд по реализации ФГОС.

25 марта 2016 года в районе проведен семинар для школьных команд по реализации ФГОС.

Участники краевого модельного семинара «СИСТЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОО» Корнелюк М.В., директор МБОУ СОШ № 2, Сакриева Н.П., заместитель директора по учебной работе МБОУ ООШ с. Котиково, Локтик И.В., руководитель районного методического объединения учителей математики, представили слушателям опыт работы учителей края.Выступающие организовали и провели практическую работу по достижениюметапредметных результатов.А также озвучили коллегам ряд проблем:

- Как и за счет чего должно быть обновлено содержание?

- Каковы способы работы педагога?

 — Нужно ли вообще что-либо обновлять?

- Метапредметность — это что?

- Зачем выделена особая группа результатов?

- Нужны ли в школе курсы по метапредмету?

На обсуждение быливынесены вопросы по обновлению содержания предметной области «Технология», по использованию современных учебников истории, по реализации историко-культурного стандарта.

Методисты ИМЦ представили планы работы по развитию физико-математического образования в 2016 году и внедрению историко-культурного стандарта на 2016–2020 гг.

С рабочей тетрадью по разработке механизмов достижения метапредметных результатов вы можете познакомиться ЗДЕСЬ.

Фоторепортаж

  • Mодельный семинар по теме «Проектирование системных изменений на этапе введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

С 28 по 29 апреля 2015 года в Краевом центре развития образования г. Хабаровска был проведен модельный семинар по теме «Проектирование системных изменений на этапе введения федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) дошкольного образования.

На семинаре были рассмотрены задачи и принципы ФГОС, цели и пути определения миссии дошкольной образовательной организации. Был определен алгоритм написания пояснительной записки основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.

  • Практический семинар „ Основная образовательная программа дошкольной образовательной организации: от программы к деятельности»

    25.04.2016 г. в г. Вяземском на базе МБДОУ детского сада № 1 прошел практический семинар, организованный управлением образования совместно с информационно — методическим центром г. Вяземского, в котором принимали участие руководители, старшие воспитатели и педагоги дошкольных учреждений.

    В рамках семинара обсуждались вопросы корректировки обновленного содержания ООП ДОО, ориентированного на развитие перспективных направлений инновационной деятельности в сфере дошкольного образования. Педагоги приняли с учетом специфики своих дошкольных учреждений наиболее значимые и приемлемые инновационные направления деятельности при реализации образовательных услуг.

    Итогом практического семинара стали разработанные проекты содержания вариативной части образовательных программ, «дорожные карты» действий по обновлению содержания ООП в ДОУ, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребенка с учетом природного, научно — образовательного, инновационного потенциала.

  • 27 апреля состоялось совещание заместителей директоров школ «Духовно-нравственное воспитание в современной школе»

    Руководители и учителя МБОУ СОШ с. Аван представили систему работы по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.

    Заместитель директора по внеурочной деятельности Хомякова И.М. представила Программу духовно-нравственного развития и воспитания школьников.

    Основные направления Программы:

    Ученик- патриот и гражданин,

    Ученик и его отношение к труду,

    Ученик и его отношение к природе,

    Ученик и его здоровье.

    Программа реализуется через урочную, внеурочную деятельность совместно с социальными партнерами и обязательным участием родителей обучающихся. В рамках Программы преподается учебный курс «Истоки».

    Учителя школы и воспитатель детского сада представили свой опыт работы, провели уроки и внеурочные занятия.

    Булдырская И.Р., учитель начальных классов, провела внеурочное занятие по курсу «Истоки»- «Богатыри земли русской».

    Скибина О.В., воспитатель детского сада с. Аван, поделилась своим опытом работы по курсу «Истоки» в детском саду.

    Вахрушина Н.В., учитель начальных классов, представила активные формы работы по духовно-нравственному воспитанию подростков.

    Аникина Ж.Б., учитель истории, провела урок в 6 классе по курсу «Истоки» — «Слово и образ времени».

    Истоковедение позволяет развивать единое образовательное пространство с доминантой духовно-нравственных ценностей.

    Через реализацию образовательных и предметных областей возможно приобщение воспитанников и обучающихся к историческим традициям и культурным ценностям российского общества.

  • 25 марта 2016 года в районе проведен семинар для школьных команд по реализации ФГОС. Участники краевого модельного семинара «СИСТЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОО» Корнелюк М.В., директор МБОУ СОШ № 2, Сакриева Н.П., заместитель директора по учебной работе МБОУ ООШ с. Котиково, Локтик И.В., руководитель районного методического объединения учителей математики, представили слушателям опыт работы учителей края.Выступающие организовали и провели практическую работу по достижениюметапредметных результатов.А также озвучили коллегам ряд проблем:

- Как и за счет чего должно быть обновлено содержание?

- Каковы способы работы педагога?

 — Нужно ли вообще что-либо обновлять?

- Метапредметность — это что?

- Зачем выделена особая группа результатов?

- Нужны ли в школе курсы по метапредмету?

На обсуждение быливынесены вопросы по обновлению содержания предметной области «Технология», по использованию современных учебников истории, по реализации историко-культурного стандарта.

Методисты ИМЦ представили планы работы по развитию физико-математического образования в 2016 году и внедрению историко-культурного стандарта на 2016–2020 гг.

С рабочей тетрадью по разработке механизмов достижения метапредметных результатов вы можете познакомиться ЗДЕСЬ.

Фоторепортаж

  • 19 февраля 2015 года в МБДОУ детский сад с. Дормидонтовка Вяземского муниципального района в форме круглого стола состоялось заседание руководителей дошкольных образовательных учреждений по теме: «Социальное партнерство малокомплектных детских садов с родителями, как ресурс реализации первого уровня образования».

В начале работы заведующим МБДОУ детским садом с. Дормидонтовка Фединой И.П. были озвучены цели и задачи заседания.

Первый вопрос раскрыла методист ИКУ «ИМЦ» Анисова Г.В. на тему: «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с родителями воспитанников в рамках ФГОС ДО».

Второй вопрос на тему: «Деятельность педагогического коллектива по реализации взаимодействия с родителями, как ресурса реализации первого уровня образования» осветила заведующий детским садом Федина И.П.

Далее, педагог детского сада с. Дормидонтовка Мухкулова Ю.Ф. представила инновационный проект «Социальное партнерство семьи и детского сада, как ресурс социокультурного развития личности ребенка „Детский сад и семья: шаги навстречу».

Также выступили заведующие ДОУ и представили на примере своих детских садов, как можно плодотворно взаимодействовать с семьей ребенка.

В завершении заседания руководителей была предложена деловая игра «сундучок педагогических находок», в процессе которой каждый участник поделился одной из своих «находок» в области организации взаимодействия с родителями.

В итоге было принято решение проводить заседания для руководителей и педагогов ДОУ по всем интересующим вопросам и интересным инновационным проектам.

подробнее материал о семинаре

Cеминар для руководителей ДОУ и заместителей директоров по учебно-воспитательной работе по теме: «Формирование системы духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного и школьного возраста».

Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить